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此外,当地还实施了“种子教师”计划,探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习,组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求,探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。
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回国后,熊志奇选择研究罕见病,一开始是因为罕见病病因单纯、能从基因直接切入,而且临床表型特殊,能够在动物模型上看到可重复的现象,研究人数少、容易有自己的专攻领域。做着做着,他听到越来越多隐秘的家庭故事,他和患者家庭的感情越来越深。在家属群,碰上谁过生日,他还给大家发红包。
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