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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-06-24 09:37:01 点击:56210次

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    2月开学季,寒意未尽。江西省信丰县沛东渡口的青石板在冬阳下泛着微光,大塘中学100余名师生站在85年前中央红军突破第一道封锁线的遗址前,认真聆听该县人武部讲解员还原历史场景:“1934年10月21日夜,红三军团在此架设浮桥,乡亲们拆下门板支援红军,冒着枪林弹雨把革命火种送过桃江……”

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“小孩子说的语言一般是模仿学习来的,让孩子好好说话,家长要以身作则。”陈兴认为,在互联网时代,家长要与时俱进,主动了解孩子在网络上接触的内容,为孩子辨别什么样的“梗”是不好的、不能说的,帮助孩子养成良好的语言习惯。

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    首先,艺术疗愈在促进心理健康和情感调节方面发挥着重要作用,其核心价值在于通过艺术形式促进情感的表达与释放。通过艺术创作,参与者能够以一种不具威胁性的方式表达自己,从而缓解焦虑、抑郁等负面情绪。因此,对于自闭症患者或语言功能发育迟缓的儿童,艺术疗愈提供了一种较为有效的情感出口,有助于减轻他们的情感孤立感,提升他们的社交和认知能力。艺术疗愈为孩子们搭建了一个非传统的学习平台。通过艺术创作,孩子们不仅能在创造的过程中获得乐趣,还能提高动手能力以及对美的感知能力,进而促进其情感和认知功能发展。以剪纸为例,这一技艺要求手、眼、脑的高度协调,有助于提升孩子的专注力,特别是在残疾儿童的教育中,剪纸的简单性能够帮助他们建立自信,提升成就感,缓解心理障碍。而在陶艺课程中,泥土的触感让创作者与自然形成一种亲密的连接,泥塑的创作过程鼓励个体将手中的泥土变成心中的形状,这种从无到有的过程,不仅激发了创造力,也让创作者感受到自我掌控的力量。

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