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　　　　在宣讲结束后，张雨霏接受了媒体的采访，她表示自己今天真的很紧张:“今天，我来到军营后，可能因为军人一直是我比较羡慕，但却是没有勇气去亲身成为的职业。与其说是我和他们去交流，倒不如说，是我完成了自己的一个心愿。”

A：从开播这些天观众热切的反馈和关注的话题来看，这个目的应该说初步达到了，作为编剧，我自然很欣慰。这也是这部作品之于主创而言的一份特殊的责任和意义。当年普及保密意识的《密战》是这样，如今聚焦国家稀有资源安全问题的《暴风眼》同样是这样。

　　　　一是应坚定职教类型定位不动摇。职业本科是职业教育的高层次，要办遵循职业教育办学规律的本科教育，“此本科非彼本科”，要办出特色、办出水平，必须“升本不忘本”，坚定“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，遵循“产教融合、校企合作、工学结合”的基本范式，避免“学术性漂移”。基于良好的生源基础，要通过深化教育教学改革，对照升级后的岗位需求，重构培养模式、课程体系、教学内容，将好生源学习理论知识的热情转化为提升技术技能的动力，让更多的学生既要进入“自习室”，更要进入“实训室”，实现知识与技术技能的双提升。