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“复学干预和复学评估是两个不同的阶段,在现实中如何进行衔接,还需要探索。”周亮介绍,目前该院的复学评估主要依赖于有经验的临床医生对学生的诊断与治疗情况、心理症状、社会功能、家庭支持、学习能力等进行综合评估以后,给予医学建议。“下一步需要和教育部门一起积极探索,共同制订系统性的复学评估工作方案。”
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一名1996年出生的“上班族”说,在博物馆里,她忍不住想,现在用的电脑会不会成为若干年后的文物,标上“某某时代打工人的生产工具”?有没有后来的人研究现在打工人的生活?她享受在博物馆里时空与人的互动,尤其是看画作真迹,“一睹真容”,能想象画家落笔的心情和状态,比在书本和电子设备里看更有真实感。
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