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　　　　三是“职教出海”的项目有待系统规划。“职教出海”的办学项目和机构数量较多，无序性、重复性办学的现象较为严重；部分职业院校国际化办学经验不足，未来发展目标与规划不明确，将国内人才培养模式、课程教材等照搬到境外，难以匹配当地产业结构和就业市场。

一个人的精神底色来自家庭，也来自所受教育。校友们对学校的情感，就像对家一样，点点滴滴，走到哪里都会忘不掉。一个人最初吸收的养分，像小时候的咸淡口味，刻入骨髓，回味时甘之如饴。校友回到学校，就像是回家吃个饭聊聊天，找找温暖舒适的感觉，这是无价的精神疗愈和滋养。

　　　　在探讨文化遗产对于文创产业发展的意义时，中国社会科学院学部委员朝金戈提出，非物质文化遗产具有其独特的人文精神、思想情感及艺术创造的实践过程，希望文化创意产品在未来的发展过程中，不仅能够以物品的形式展现，还能更加“以人为本”，利用技术手段展现人与物的精神联系，为文化创意注入温度和生命力。