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　　　　展厅内有一件备受游客喜爱的文物——一只憨态可掬的水晶狮子。这只由透明水晶雕琢而成的狮子，不过一拳大小，乖乖蹲坐，耳朵贴在脑袋上，眼睛看着前方。以此为灵感，博物馆打造吴越文创“狮如意”，衍生出水晶狮子镇尺、三色盲盒、挂饰等文创产品。

在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

　　　　然而，鲜花产业的繁荣背后，也曾埋藏着隐痛：鲜花样式千篇一律，消费者已审美疲劳；传统线下市场对高等级鲜花的盲目追捧，造成性价比花材被大量浪费，鲜花市场客源单一；物流效率的局限也让娇嫩的鲜花难以触达更远的消费者。直到拼多多等电商平台的介入，这片“花海”才真正翻涌出新的浪花，重塑情人节的浪漫表达。