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“我们绝不搞虚题假做,真的是到乡镇去上课学习,住在乡下一搞10来天,设计解决问题。不糊弄地方,不误导学生。”邓寒松说,考虑到当前地方政府投入乡村建设经费有限,他们尝试了一个新的途径:带领学生不再做整体大方案,而是直接小设计细施工,师生们直接参与到建设操作层面来。几十个师生分别走进农家,几个人一组包下一个院子,进行设计施工,专业学习+实践设计+动手,全流程结合到一起。
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研究人员使用一种计算机生成的冠状动脉疾病评分(ISCAD)来全面分析冠心病。ISCAD评分结合了电子健康记录中数百种不同临床特征,包括生命体征、实验室测试结果、药物、症状和诊断。为了建立AI评分系统,他们在这项综合分析中,利用英国生物库、“我们所有人”研究计划和BioMe生物银行中604914人的电子健康记录对系统进行了机器学习训练。
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