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　　　　“问题是时代的声音”，思政课教师用问题意识拨动青年思想心弦，用行业交流带动沉浸授课氛围、用团队拓展驭动教学思路融合，用知行合一调动社会育人合力，这就是我们团队探索的“四动”，与“联系理论、联系实际、联系学生”形成了“三联四动”，也是我们首创的高校思政课“联动教学法”，已获得河南省高等教育教学改革成果特等奖。

每一届金鹰奖评选，都要在导向性与多样性、艺术性与思想性之间寻找平衡。这是其作为主流大奖的性质所决定的。中国电视金鹰奖第一份《章程》在总则部分就提出，“要把社会效益放在首位，为全党全国工作大局服务，努力提高评奖的科学性和权威性，发挥正确导向和示范作用”。这也使得金鹰奖始终保持对主旋律作品的关注。历届获奖作品中主题性创作都占据重要位置。

　　　　这群“梁山好汉”是辅警、码头工人、保安、社区网格员……甲子英歌的参与者有他们的本职工作，因此大多只参加公益活动，遇到工作和表演有时间冲突，镇政府帮忙协调请假。有演出了，提前在镇上的小学操场上排练。有人外出打工，每次演出前，请假回老家表演。