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“更好地了解我们生活的世界,意味着也许可以为建设一个更加美好的世界作出贡献。”如何实现这一目标?施雅德找到的理论工具是“建模”。他认为,变化或者说运动是日常生活的基本特征,可以通过建立数学模型,汲取数学学科的有效信息,利用建模成果更好地了解研究的问题。
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另一个例子是北控男篮的廖三宁。在4节7人次的外援政策下,廖三宁的出场时间不减反增,场均5.4次助攻和4.1个篮板,都来到了职业生涯的新高。更重要的是,他也在对自己的技术短板做针对性的提升。和广州男篮、广厦男篮的两场比赛中,廖三宁在外线投篮分别是8投6中和6投3中,夏天在美国的特训和在国家队的努力训练,正在联赛中收到回报。
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