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同样的画面常常出现在李灿的脑海。对他来说,师生如同战友,以下两个画面足以说明这种关系。一个是在冬日,零下20摄氏度的严寒天气,船身顶浪前行,甲板浪涌成冰,冒着翻船的风险,大家战风斗浪;一个是在夏天,大家身穿救生衣,泡在没到脖子的海水里,无暇顾及晒伤的皮肤,坚持完成海上实验。
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《他乡的童年》第二季画面载满情感与力量。节目中,不论是德国的开放性性教育,还是新加坡的多元化发展路径,都共同指向了一个核心信息——每一种教育模式都是对儿童成长路径的深刻探索,而非简单的优劣比较。教育的本质在于接纳与成长,而非纯粹的成果导向。
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