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根据双重加工理论，大脑的认知系统分为“自动加工”和“控制加工”两部分。短视频通过强化刺激视觉和听觉通路，显著激活默认模式网络，同时抑制前额叶和扣带回等与认知控制相关的区域，这种模式会导致“控制加工”系统的功能减弱。而“自动加工”系统的活动增强，使得用户难以集中注意力并抑制重复观看的冲动。长期如此，这种低认知参与的高频互动可能削弱大脑的执行功能，影响自控能力和决策能力。
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他告诉记者，从仪器仪表学习到化工操作再到设备制图，整个教学过程都有学校邀请的企业导师参与。“这些导师包括化工企业的资深专家、技术能手、首席技师，整个授课流程完全参照企业化工生产流程进行设计，让技能修炼更加专业、实用和接地气。”
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