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蔡磊表示，家长首先要以身作则，在言传身教中树立良好家风。其次，应有意带孩子多参加家族活动，让孩子更多地了解家族历史和优良家风传统，“家风的树立和传承应融入日常生活，让孩子在衣食住行中受到家风的浸润和熏习”。此外，还要让孩子了解中华民族深厚而多样化的家风传统，开阔孩子的视野，培养孩子的家国情怀和社会责任感。
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中国人民大学教授、教育部全国学生健康心理工作咨询委员会副主任俞国良对中青报·中青网记者表示，《条例》做到了详细、尊重现实、具备可操作性，它是地方性法规对未成年人保护法在心理健康方面的重要补充，《条例》的实施是“里程碑式的事件”，通过明确各方责任让中小学生心理健康工作“有法可依”，对其他省市的工作也将起到重要的推动作用。如《条例》明确规定“每班每两周至少安排一课时心理健康教育课，每学期至少开展一节心理健康教育主题班会课”“除学校假期外，心理辅导室每天固定时间开放，每周课外开放时间不少于10小时”，不能达到《条例》规定的这些具体数字就是违法行为。
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