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近一年，有600多套儿童运动套装、球袜和足球装备，300个足球通过这项公益行动送到三地近30所学校，南京师范大学体育科学学院专家也为近100名乡村体育教师设计和开办培训课程。事不算大，但总要有人做，毕竟能够让成千上万的孩子受益。
香港精准论坛三中三周静说，针对不同阶段的学生，要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生，通常注意力不够集中、动手操作能力不够好，科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加，注意力更容易集中，动手操作能力提高，也能比较透彻地理解科学实验背后的原理，就可以逐步提升难度，比如从显微镜或酒精灯操作，过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力，而不是老师一味地操作，学生们只观看，要让学生成为课堂的参与者。”
