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近日,一年一度的长三角教育发展研究院2024年年会在上海师范大学举办,多位教育领域的专家学者汇聚于此,科学教育成了当场的“最热话题”。专家学者们带着自己的调查和研究,试图厘清与科学教育相关的3个重要问题:科学教育能否等同于科创教育?物化生地能否整合成“综合科学”?科学课的场地和师资从哪里来?
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吉林大学的王姝丹的背包里,有一只给她带来无数情绪价值的企鹅玩偶。这是和她从小一起长大的小姐妹买来送她的,读大学以后,两人不能再朝夕相处,朋友希望这个玩偶能每天代替她来陪伴王姝丹。王姝丹不仅给它取名为“啾啾”,还给它赋予了人格——不管上什么课,她都要带着它,并告诉同学它也在上这门课。
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