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加强第一课堂建设,实现大学生生态文明课程教育全覆盖。第一课堂是由教师、教材、教案及学生组成的,提升教师的生态文明素养是解决“谁来教”的问题,提升教材的绿色成色是解决“教什么”的问题,教案中强化批判式教学、研讨式教学、案例式教学是解决“怎么教”的问题,如何让学生从被动学转向主动学是解决“怎么学”的问题。一方面,要用好以知识性、常识性等内容为主的网络课程;另一方面,要防止网络课程的泛化,避免课程教学质量的下滑。
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类似的情况发生过很多次,青海省博物馆能受到社会公众如此的尊重和喜爱,让我内心深处有了满满的幸福感。我真切地感受到这是一份神圣的职业,也深感责任重大,未来任重道远。这一事业需要“择一事终一生”的执着,我希望之后能带领全馆干部职工,将青海文化、黄河文化、长江文化传播得更远,增强青海省博物馆的影响力。
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