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加强“三支队伍”的协同，形成相互支撑、相互监督的育人体系。如果学校领导倡导办生态大学，学科专业和后勤部门却无动于衷，那就办不成生态大学。需要构建起协同推进大学生生态文明教育的育人监管体系，形成“1+1+1>3”的效果。为此，需要建立生态性大学建设的领导机构及其执行机构，建立考核机制及其奖惩机制。
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尽管拥有丰富的旅游资源，发展旅游却不是五龙河景区的第一要务，“生态保护对我们来说才是首要的，以保护促开发，以开发促保护是我们的运营理念。我们是环境的保护者，游客是环境的监察官。”金朝晖说，景区自2018年开始建设，在生态专家的指导规划下，其设计、施工、运营的每个环节都严格秉承着这种理念。
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