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他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。
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记者还注意到，这间供氧小屋的墙身格外厚实。经询问得知，“高原暖心房”墙体采用太空保温板，搭配双层真空保温玻璃窗，地板下还铺设着远红外发热圈。“这里面可暖和了，还有充足的氧气，每天进来躺上几个钟头，浑身都舒服极了。”伦珠曲珍笑着说。
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