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不过,任建华发现,随着手作逐渐热起来,网上出现了很多手作教程,还有一些有了现成的工具材料包,虽然这样有助于人们接触和学习手作,但也容易出现“广而不精”的情况,如果想深入研究其中的细节、文化内涵,还要进一步下工夫学习。
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黄威2011年进入深圳一家知名动画公司工作,五年后选择回到环球动画做教学,此后又通过校企合作项目被深圳职业技术大学(原深职院)聘请为行业导师,成为几百名学生的动画行业“引路人”。在他看来,机构和高校的动画专业教学在课程设计内容和密度上有差异。他教授的《三维动画技术》课程在高校是128个课时,但机构有5-7个月学习时间,即1000多个课时。“这和两者办学定位有关——大学课程重通识教育,职业培训则是针对岗位培养单项劳动技能。”
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