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　　　　与陈子宜不同，浙江大学2020级建筑学专业本科生陈思初次接触无障碍概念，是源于一位家中长辈有碍的生活，“我的外公因患有青光眼，现在几近失明，曾经热爱乡野田园生活的他，现在无法像其他老人一样外出遛弯、呼吸新鲜空气，甚至居家都存在很多不便。”亲历疾病为家人生活带来的不便，让陈思开始关注无障碍领域，当得知“有爱的”无障碍公益社团在招募新成员时，她便毫不犹豫地加入，希望能够和大家一起探讨如何共建无障碍社会。

当悬浮感消退，荧屏内外的人和事逐渐被剧情串联。中青校媒调查发现，85.33%的受访者认同近年来不少剧作有深层次的社会洞察，是现实生活的映射。《沉默的真相》便给杨蕊嘉留下了深刻的印象。“一开始是被精彩的剧情吸引，随着谜底层层揭开，发现主题是对人性、命运和社会问题的深刻剖析。”杨蕊嘉介绍，“主角江阳用自己的生命去捍卫真相，明知牺牲巨大，也从未退缩。江阳的坚持让我思考，我们能否从他的故事中汲取勇气，去追求心中的正义。”

　　　　很多场合他向一些大学校长建议：通过观察课堂，看看讲课的人是否吸引学生参与，有多少比例的学生在听讲，授课内容能否及时更新，授课教师是否完全掌握课程内容且充满激情，是否和学生有所互动，课堂上参与互动的学生占比多少……用这些数据来评估教学。