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　　　　以构建“交互共创式”评论区为目标，在“解构-预埋-反馈-引爆”的精细化运营策略下，淘秀在短视频内容的创作中，始终关注内容是否具备让用户产生评论、转发等社交互动行为的驱动力；同时，实时关注评论区反馈，精准洞察评论区网友创作的“原生梗”，并围绕有效热梗进行短视频物料再创，完成评论区影响力的回流。在《加菲猫家族》官抖的第一个过百万点赞量视频中，评论区 “我的好大儿给我赚千层面都累趴了”收获了高达26.9万的点赞数及5400条回复。基于此，短视频团队迅速跟进创作变体物料，视频点赞量飙升至150万。

不过，不同院校对医生沟通能力的重视程度不一，在培养质量方面也存在差异。一篇名为《医学生“医患沟通学”课程教学体系改革研究——以南京医科大学临床医学专业为例》的论文指出，我国医学生教育存在“重技术、轻人文”倾向，医患沟通类课程存在课时少、教学方法单一、考核方式单一等问题。

　　　　对于平台审核义务边界应如何界定，张本基建议，平台应当遵循《互联网信息服务管理办法》《网络信息内容生态治理规定》《关于加强“自媒体”管理的通知》《网络文化经营单位内容自审管理办法》等规定，依法对内容进行审核；应要求创作者在发布虚构内容时，在显著位置标注“虚构”或“演绎”等字样，以避免误导用户；对未注明演绎标识，又刻意利用虚假“摆拍”获取流量进行不当营销的账号，平台应从严处罚；应采用技术与人工审核结合，完善审核机制，强化技术支撑，利用AI和机器学习工具自动识别和标记可能的造假视频。