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我主讲的本科生马克思主义基本原理是一门比较抽象、理解难度大的课程。我会采用“三题一课”教学法,将学生关注话题、教材重要专题和马克思主义理论基本问题相融合,提炼转化为每堂课的核心问题。如讲唯物史观“历史分析法”时,针对学生对网络上出现的某些历史人物反转式评价的困惑,提炼出“历史人物是不是任人打扮的小姑娘”这一问题,引领学生思考。此外,还将网络热词、流行语嵌入教学语言,或将网络热点事件作为课后作业,引导学生思考所学道理与生活实际的联系。
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20世纪50年代,这位长辈作为河南支边青年中的一员,响应国家号召,坐上西行的列车,经历了近1个月的颠簸之后,来到新疆生产建设兵团。他和来自全国各地的支边青年一起,开荒、种树、掏地窝子,沉寂多年的戈壁荒漠因他们的到来迸发出前所未有的生机。
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