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　　　　游园赏灯，是元宵节的传统习俗，在昆山，素有“出灯”的习俗。花灯历史悠久，具有祈福之意，同时也是戏曲中常出现的道具之一。元宵佳节，昆山戏曲百戏博物馆将戏曲元素与昆山本地习俗结合，举行“庆元宵，赏戏曲”系列活动。现场，孩子们与父母携手合作共同制作一盏盏精美的花灯。随着花灯的渐次亮起，犹如繁星坠落人间，不仅增添了节日的喜庆气氛，更寄托了人们对新一年美好生活的期盼与祝福。

随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。

　　　　有人建议，如果劳动者认为低温津贴未得到落实，可以向当地的劳动监察部门举报，由相关部门责令改正，也可以寻求工会帮助。劳动者主动维权固然重要，但更重要的是，监管部门要“知冷知热”，真正走到劳动者的作业现场，体会他们的不易，从而更加自觉地履职尽责，督促落实低温津贴发放。