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去年央视“3·15”晚会曾曝光过直播间里演“苦情戏”的主播，通过伪造悲情、家庭矛盾纠纷等剧本，专门吸引缺乏分辨能力的老年群体购买他们在剧本中营销的产品。今年，青海省果洛藏族自治州玛沁县公安局也查处了一起网络违法行为，4名主播在直播中互相攻击辱骂，甚至试图“线下约架”，实则是幕后商量好的“连麦演戏”，以此来引流带货。
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内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
联合联盟10669资料5工业和信息化部数据显示，中国已经形成15大类冰雪装备器材产品体系，基本实现了从头到脚、从个人到场地、从竞技竞赛到大众运动的全产业链冰雪装备器材。相关产品销售收入从2015年不到50亿元增至2023年约220亿元。
