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看到两种老鼠的对比照片，着实让人有汗毛倒竖的感觉。来自单细胞生物领鞭毛虫的特定基因，在小鼠身上得到了如此明显的表达。而且，这黑色眼睛的小鼠，是通过领鞭毛虫的遗传工具“构建”出来的！看似在进化树上已经分道扬镳许久，但单细胞生物基因依然能与哺乳动物细胞融合，甚至在哺乳动物体内扮演核心角色。这两只小鼠，给了我们关于生物起源的新思考，让我们重新认识基因的延续性，也让我们看到了干细胞疗法的新可能。

　　　　一是政府要系统性加大政策供给，更好地解决平等升学、公平就业问题。政策动，社会就跟着动。要推进中等职业教育、普通高中教育平等招生，探索中职学校和普通高中课程互选、成果互认、学籍互转；支持中职学校与专科和本科层次的高职学校、应用型本科高校，在培养周期长、技能要求高的专业领域开展贯通招生和长学制培养；完善“文化素质+职业技能”职教高考制度，提高技能测试的难度和区分度，选拔出高技能高素质的优秀学生；持续增加职教高考招生计划投放，特别是职业本科、应用型本科招生计划，逐步缩小与普通高考的差距，享有与普通高中学生平等的升学机会。同时，继续清理技术技能人才歧视政策，完善激励制度，改革优化用人和分配制度，吸引更多青年主动选择职业教育、学习技术技能。