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　　　　这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。

宋代张先写的“红翠斗为长袖舞，香檀拍过惊鸿翥”，用来形容12月8日晚的“国风美焕夜”再合适不过。作为国风最直观的视觉体现，15家国风服饰品牌与百余位国风红人，一起组成了“华服天团”，贯穿全场的华服秀，演绎千年服饰演变。

　　　　男子个人赛上，中国队同样是以老带新，由老将齐广璞带领23岁的年轻选手李天马。结果这场比赛的金牌争夺，也变成了中国队这一老一少两位选手的巅峰对决。齐广璞最后一跳的动作难度4.525已经是世界顶尖的难度，但李天马的难度更高一筹，达到了5.100。初生牛犊不怕虎的李天马最终完美一跳，拿下了冠军。齐广璞名列第二，但他也为年轻队友的勇气和表现叫好。