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“何跑崩”,果然,新的“称呼”出现在何杰的社交媒体评论区。但或许是早已有了心理准备,何杰突然可以坦然地面对各种声音,反而警惕起比赛中自己突然的犹豫,“不敢冲,不是何杰的风格”。赛后,他主动问教练:“肖导,我又没比好,你会放弃我吗?”肖丽反问他:“你要自我放弃吗?”他答:“这才哪儿到哪儿啊,我才多大,正是拼的时候”,但此后每次突破,“不是为了让别人觉得厉害,只是纯粹地想看看自己的极限在哪儿”。
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学校从人才培养方案顶层设计到具体实施,要求每个学院都要遴选合适的课程进行重点建设,实现课程思政改革全覆盖;还成立了“思政协同育人中心”,将思政教师、课程教师和学工教师纳入中心成员,打通学科壁垒,开发了《学英语讲中国故事》《海洋文化双语》《大国交通史话》等课程,将蕴含爱国情怀、奋斗精神、创新精神等经典案例融入教学设计,让专业课程上出了“思政味”。
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