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其次是更公平的就业环境。在质疑我的评论里,有不少人提到,职业本科虽然是本科,但是未来无法“考公考编”,无法享受和普通本科同等的待遇,这种说法明显是错误的。国家相关政策明确规定,职业本科与其他普通本科具有同等地位。但这种论调也反映出职业教育毕业生在就业市场上或多或少面临着一些不公平的待遇和偏见。我希望就业市场能打破壁垒、促进公平,让职业教育毕业生能够在就业、晋升、薪酬等方面享有同等的权利和机会。
三期必开一期三期必出特其实,一名学生优秀与否,未必体现在成绩上。现在很多学生消化信息的能力很强,可以把笔记、思维导图做得很漂亮,也擅长在考试中迎合阅卷者,但当他们需要面对现实、进行创造性思考时,能力就相对弱了。相比之下,那些具备批判性思维,敢于打破规则、进行创新的学生,才是更有潜力的群体。就此而言,现有的成绩评价体系并不能和学生的综合素质画上等号,但在一定程度上,或许也是一种不得不为之的举措。