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针对调研发现的问题,课题组提出了“六字诀”对策和建议:在学校建设上按照“优”的标准引领职业本科高质量发展;在专业设置上把握“准”的要求准确对接产业需求;在课程设置上突出“实”的导向推动理实一体化;在教师队伍建设上坚持“通”的原则实现学校和企业人才双向流动;在实训基地建设上追求“真”的内涵要注重真实性和实效性;在教材建设上彰显“专”的特色突出动态技术知识逻辑。
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不过,前人的阅读体验似乎与当代读者有所不同,他们认为《敕勒歌》有着并不平淡的感情色彩。元好问激赏其“慷慨”有“英雄气”,王夫之感叹“不知悲凉之何以生”,陈廷焯称赞“苍茫悲凉、千古绝调”。梁启超虽然承认这首诗在字面意思上只是“独自一个人骑匹马在万里平沙中所看见的宇宙,他并没说出有什么感想”,却坚持其中隐然浮现着“粗豪沉郁的人格”。
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