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“没有教不好的学生，只有不会讲的老师。宣讲的对象是人，方向是理，重点是论，青年理论宣讲要想办法赢得学生。大学生有自己的人生规划和现实需求，把最新的理论热点融进去，做好学生的引路人，学生有了认同才会紧跟。”岳松说。
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传统方法在设计能够催化特定化学反应的酶时，面临巨大挑战，主要是因为将活性位点整合到预先存在的蛋白质结构中时，往往会受到结构灵活性和活性位点预组织程度的限制，从而影响催化效率。尽管化学手段可以在一定程度上克服这些问题，但最初计算设计的酶效率仍远低于天然酶。
看图解码图库此外，本次有关规定鼓励相关单位将科普工作绩效纳入现有职称评审制度，把科普工作作为对科研人员评价和激励的重要内容。例如，上海等地已经将医务人员健康科普工作纳入工作实绩考核内容及卫生专业人员高级职称评价。
