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上周一个工作日,万老伯叫了一单去市东医院复诊的陪诊服务。陪诊师陈斌上门后,仔细检查了医保卡、医疗证、大病证明等当天需要带的证件,随后扶着老人走出家门,步行15分钟左右到达医院。万老伯今年73岁,两年前因癌症接受了手术和化疗。出院后,他需定期到医院复诊。无奈老伴前几年去世,两个子女也不住在一起。很长一段时间,万老伯去复诊,子女要轮流向单位请假陪他去医院。“有时候检查事项多,一陪就是大半天。但他们又不放心我自己去,怕我搞不清楚流程,检查有遗漏。”
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张永刚:道理是抽象的、深刻的,体现的是一种理论思维;现实是鲜活的、具体的,面向的是经验思维。在长期的学习过程中,学生们更多地是在理论知识的框架内进行思考和学习,对于抽象的思政课道理,他们习惯于以记忆和理解的方式去对待,缺乏转化为实际行动的意识和能力。这种思维惯性使得他们在面对现实问题时,难以迅速调用思政课所学的理论知识,作为解决问题的指南。
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