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这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。
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理性思维和分析能力也不可或缺。演员是执行者，需要创造性地使用自己的语言、身体，在观众前面呈现另外一个人。整个过程不像演奏家那样可以借助乐器，是自己独立完成的，那么就需要他是一个执行能力非常强的人，有着非常清晰的分析力、判断力、理解力。来到学院学习，毕业的时候，有人拿瓷碗，有的人拿木碗，有人捧走金碗。
35图库大全免费资料图彩图本田汽车、日产汽车方面对终止合并一事解释称，在电动汽车（EV）时代全面到来的背景下，为了优先确保经营决策的速度，决定放弃合并谈判更为合适。本田社长三部敏宏在当日的新闻发布会上表示，本田不会考虑对日产发起恶意收购。
