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　　　　郑家湖274号墓出土的长文觚，记载了来自东方的谋士“筡”游说秦王休兵止战的故事，其体例文风与《战国策》一致，纵横色彩鲜明。故事发生在魏无忌率五国之兵合纵抗秦取得较大战果之后，故事里的秦王“不答”“又不答”，谦和之余，体现了立志统一的坚定意志。专家认为，休兵止战的游说鲜明地反映了秦与东方六国鏖战之际的社会思潮，墓主撰写或抄写这份文本，在一定程度上反映了厌战的倾向。

“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程，中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出，心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍，重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决，因此，通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合，是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。

　　　　如何让乡村成为更多数字游民的心之所向，同时让数字游民成为释放乡村发展潜力的基点？换句话说，如何成全这种“双向奔赴”？这正是当下不少地方都在努力求解的。不论是哪种解法，核心可能还是要围绕“人”做文章，通过多种努力，给数字游民以归属感，让他们更顺利融入当地社会，更顺畅释放自身潜能，更便捷获得相关保障。如此，也许“游走”是短暂的，但仍无碍于从“小我”中跳脱出来，在更广阔的舞台中实现个体价值。