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　　　　首先是一部分教师因科研压力忽视对学生的生活价值引导，学生为“卷绩点”将同学视为对手而非伙伴。其次是风险的个人化，传统师生关系不再，同窗情谊的消解，学生独自承受学业、就业压力，容易感到无措与孤独。最后是虚拟社交的悖论，互联网社交平台看似拓展了社交物理边界，实则制造“附近的消失”——同处一室的学生宁可与AI助手聊天、与游戏搭子组队，也不愿与就在身边的室友谈心。

在江北区观音桥北仓文创街，一家名为“PupuHandmade”的编织艺术小馆贴着“爱心小店”的标牌。主理人蒲文婧说，小店很小，不足4平方米，但是背后有一群“供应商”——2019年6月至今，30多名来自全国多地的全职“宝妈”、残疾人士为小店提供手工编织产品。

　　　　事实上，头天晚上，汪电雷就和家乡安徽黄山市歙县的招聘单位进行了接洽，进一步了解县、市一级中医院的用人需求和发展态势。1999年，汪电雷从安徽中医药大学毕业后留校工作，长期从事教学与科研，与医院、企业打交道较多。他分析：“近年来，对于医院等单位而言，对临床医疗、健康管理、信息化应用、医技业务等方面的专业人才需求较多。”