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　　　　我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。

安徽省公安厅物证鉴定管理处模拟画像师强辉曾对媒体表示，作模拟画像之前，首先要了解整个案情，包括案件类型、作案手段、受害者遇害时间等。其次，模拟画像主要是根据受害者或者目击者的描述，人在内心惊魂未定时，描述是否客观、有没有夸张成分，都需要判断。

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