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模拟教学中，学生逐步学习如何一边缝合，一边通过沟通了解这些信息。模拟完成后，陈怡绮从不纠结学生行为的对错。她认为，每个学生的表达都有自己的土壤，如果要教学生避免以某种方式沟通，要改变的不是植物本身，而是要改变土壤，“我们就是在给他们土壤”。
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与相恋2年多的男友分手后，28岁的叶羊无法接受事实。这时网上情感博主发布的帮忙复合、解决问题的帖子，引起了她的注意。添加微信后，对方自称心理学老师，并提供了成功案例的聊天截图、心理学证书。待叶羊支付99元后，“导师”和她通话2个小时，帮忙梳理情况。这正是叶羊被骗的开始。
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