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杨哲:坦率地说,尽管现在越来越多的思政课都设置了实践环节,但有些实践活动只是安排学生课下阅读经典文献、撰写调研报告,由于缺乏精准聚焦的现实问题做指引、教师对于实践全过程的指导不足等问题,这些活动更多还是停留在书斋和校园象牙塔里,没能真正推动学生走出校园、走向更广阔的实践。这种简单的实践教学形式难以激发学生的学习兴趣和参与度,也无法有效地提升学生的实践能力和综合素质。
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记者在一款用户量庞大的剪辑软件中,使用其提供的AI视频生成功能,输入一句关于小女孩在地震中被救出的文字描述,不到30秒钟,软件就生成了一段20秒左右的视频,并提供画外音解说。视频中并未标注“AI生成”字样,软件也没有要求用户添加这样的标识。
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