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个性化传播虽说满足了个体的特定需求，但也给家庭关系的构建带来了难题。每个人都被自身的“信息茧房”所围绕，亲情可能在悄无声息中变得淡薄。今天，建设家庭文化需要我们回到客厅，焕新客厅文化，找到围坐在一起共同观赏、彼此交流的可能性。
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“老师布置的作业量是一样的，有的孩子吸收得好，很快就完成了，有些孩子吸收得慢，再加上学习习惯不太好，做作业就有些吃力。”福建福州的小学语文教师张琴表示，自己经常会跟家长说，每个孩子不一样，不要去比较，但一些父母总觉得别的孩子可以，自己的孩子也应该做到，会给孩子带来比较大的压力。
香港港奥宝典中国疾控中心控烟办副研究员南奕建议，从以下几个方面开展防控烟卡工作：一是对于烟卡的烟草广告作用，依据现有法律法规，建议多部门联合整治，并切断网络平台销售玩具烟卡；二是国家卫生健康委和教育部联合在学校针对性地开展一轮青少年控烟主题宣传教育活动；三是疏堵结合，开发包含中国传统民俗文化的卡牌游戏，引导青少年逐步放弃玩具烟卡；四也是最重要的，让烟卡不再漂亮、不再吸引人，从源头解决青少年沉迷烟卡的问题。
