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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-06-03 00:32:46 点击:42770次

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随后,科学家利用地球上水与火成岩相互作用的知识,创建了一个适用于火星的模型。利用这一模型,他们发现,在十亿年的时间里,水可能已经渗透过地壳,与一种富含火成岩的镁铁硅酸盐矿物——橄榄石发生了反应。这种矿物富含铁,水中的氧会在此过程中与铁结合,释放出氢气。这种氧化铁可能有助于火星呈现独特的红色。

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    “科研成果反哺课堂,需要一个持续发力的过程,在评价与引导方面,还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想,高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间,单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后,可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息;当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目,就可为其提供机会开设专业前沿课程;等到前沿课程愈发成熟,就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为,通过这样一步步积累和进阶,不断在教学中注入科研活力,“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。

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