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　　　　不少孩子在成长营结束时依依不舍。今年暑期，返乡大学生杜海（化名）在益家组织的成长营担任志愿者，晚上睡觉前，他给孩子们讲大学里的生活，给他们放电影、音乐，他负责的两个男孩晚上都要和他睡在一起。成长营结束时，其中一个男孩抱着他，泪流满面。后来，他经常用哥哥的手机给杜海打电话，讲他家里的日常。

一号展厅里，横宽25.7米、纵高8米的汴河剖面，是博物馆里最大的文物。站在巨型河道剖面下，一眼千年。粗糙质朴的土块上缀满来自唐、宋、元、明、清的石块、瓦砾、动物骨骼、瓷器，毫无保留地展示运河的冲刷、时间的沉积。

　　　　秦玉友建议，在科学研判县域人口变动趋势基础上，需要抓住县域“三类学校”建设的主要矛盾，努力满足学生尤其是低龄学生就近入学的底线需求，尊重县域学校规模效益差异配置教育资源，保留必要的乡村小规模学校；兼顾学生方便入学与降低家庭教育支出的前提要求，明晰寄宿制学校教育、生活、娱乐服务等多项功能职责，推进乡镇寄宿制学校标准化建设。