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加强第一课堂建设,实现大学生生态文明课程教育全覆盖。第一课堂是由教师、教材、教案及学生组成的,提升教师的生态文明素养是解决“谁来教”的问题,提升教材的绿色成色是解决“教什么”的问题,教案中强化批判式教学、研讨式教学、案例式教学是解决“怎么教”的问题,如何让学生从被动学转向主动学是解决“怎么学”的问题。一方面,要用好以知识性、常识性等内容为主的网络课程;另一方面,要防止网络课程的泛化,避免课程教学质量的下滑。
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“根据条例,互联网服务商获取个人信息应当明确征得用户的同意,对于个人敏感信息应单独获得用户同意。从法规层面对于APP‘偷听’‘窃听’行为说NO。对于互联网服务商的定向推送、精准推送行为,条例也同样设限,避免互联网用户在不知不觉中陷入‘信息孤岛’。”时代九和律师事务所高级合伙人闫兵向中新财经记者表示。
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