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在班级层面,每个班级设置心理委员,每学期接受理论培训,可以第一时间发现集体或个人的心理波动,为学生提供力所能及的陪伴与支持。在年级层面,每一名高一“小萌新”都会在第一堂心理课上,收到一封来自高二学生的温暖书信,分享入学适应经验。在学校层面,每年5月的心理健康月,把大家储备在心中的能量借助物品“陈列”出来的“心理博物馆”、师生共同参与的心理游园会等系列主题活动,帮助青少年建立自己的心理支持体系。
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这样一颗历史文化遗产的明珠,如何焕发新的时代光彩?“金沙遗址博物馆坚持遗址与城市共生,传统与未来共融,探索出一条文化遗址保护与城市发展结合的创新之路。”金沙遗址博物馆相关负责人介绍,自2007年对外开放以来,通过多元跨界合作,博物馆开展了“金沙太阳节”“夜游金沙”等活动,助力擦亮成都文旅品牌。
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