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　　　　育人为本，强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利，但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源，课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖，聚焦情感共鸣，实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度，教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向，用自身的言行感染学生。

张小彬记忆最深刻的藏历新年是4年前，他的父母从河南老家来到拉萨。藏历二十九晚上，夜幕降临，家中点上了酥油灯。父母忙着包饺子、做家乡菜，次仁央宗则忙着炖牛肉、做“古突”。饭桌上，一盘盘色香味俱全的佳肴错落有致地摆放着，诉说着两个民族独特的风味与故事。家人们围坐在一起，品尝着美味佳肴，分享着过去一年的点点滴滴。

　　　　此外，乌海职业技术学院2024年新开设了智能控制技术专业、光伏发电技术与应用专业。苏宝程介绍说，光伏发电技术与应用专业第一年就招了12个班、400多名学生，“乌海是一个新兴的工业城市，产业相对聚集，学生就业机会多，光伏发电又是一个新兴产业，人才需求量巨大”。