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“我们通过加孩子微信、留电话的方式，建立了点对点的联系，但与家长、老师之间的沟通渠道依然没有打通。”有志愿者提出这个问题。留守儿童还在上学，且大多是寄宿生，家长可能也很难全面掌握孩子信息，“希望学校能多给我们一些反馈”。
奥门天天马贾倩婷介绍，“1”代表一条线上普法渠道，即通过开展知识竞答、海报设计等活动进行线上普法宣传。“2”代表两种普法站点，即福州大学一站式服务中心的固定法律援助窗口和普法宣传活动期间的流动普法站点。“3”代表三类课堂，即将普法宣讲与校园、机关、社会相结合，形成课堂。“N”则是指N类资源，由专业指导老师、优秀校友、志愿者等组成丰富资源。
