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　　　　“这样持续下去是不行的，我不仅要把羌绣做好，也得要学好、学精。”张居悦不仅和母亲学习羌绣，还多次拜访国家级非遗代表性传承人李兴秀，系统性地学习针法。她平时还会在各个村里调查，收集整理纹样、针法。逐渐地，她掌握了羌绣的工艺流程，刺绣技艺也得以精进。

在语言方面，《庄子》极富创造性，其语言的创造性根源于思想的创造性。日常语言无法完整精确表达庄子的思想，这就促使庄子创造了一些生僻、奇怪的词语，它们在《庄子》的文本语境中具有特殊意思，成为具有哲理意味的概念和命题。比如《庄子·逍遥游》中的“游”，在《庄子》中出现一百多次，此外还有“天籁”“物化”等。

　　　　此类作品大多使用AI进行预设内容演绎，作出了有益的探索，但它们与AIGC的结合仍较为有限。前段时间，以“AI登场”为主题的第七届中间剧场科技艺术节上，上演了3部AI参与或以AI为主题的剧目，如同一次关于AI参与戏剧创作的讨论。其中，我以演员的身份与AI共同演绎了话剧《空格》。其创新之处在于，AI不是依据已定剧本演绎内容，而是根据现场“线索”进行即时回应、创作。可以说，这不仅是AI的表演，更是一次全新的创作实践，让人类与机器人在舞台上真实对话。