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“一次次的入户陪伴,让孩子们感受到温暖和爱,使他们发生了改变。”杨琳说,“故乡的孩子”除了居住环境差以外,还面临着家庭经济拮据、缺乏陪伴等问题。因此,“故乡的孩子同行计划”的服务内容是根据社工们的前期调研来回应孩子们的需求和共同面临的困境,如走访家庭、改造“宝贝小屋”、发放“宝贝激励金”和“宝贝礼包”。礼包里有满足孩子小小心愿的学习、生活用品,甚至还专门为青春期的女孩配备青春期生活用品和相关的青春期困惑小贴士,为困难家庭发放有收纳箱、卫生纸、洗衣粉、大米、油、被子等物品的家庭箱。同时,还和孩子一起做家务、玩游戏、做作业、爬山,组织游学、集体生日会、成长营等。
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记者从复旦大学获悉,“AI大课”的目标是实现AI课程覆盖全体本科生和研究生、AI+教育覆盖全部一级学科、AI素养能力要求覆盖全部专业的“三个100%”渗透。目前,刚实施一学期的AI课程还存在一些问题,会在下一阶段的建设中不断改进。预计到2025年春季学期,首批建设的116门AI课程将全部完成首轮开课,还将有6-8门AI课程与同济大学共建共享。
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