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叶羊质疑：“恋爱不是我一个人的事，只有我学有什么用？”“导师”表示，可以提供双向沟通服务，以心理咨询师的身份与她的前男友联系，但这期间叶羊不能联系前男友。叶羊没忍住，和前男友发了信息。“导师”责怪都是因为她，导致双向沟通失败。“总共一个月的服务，他们让我冷静半个月，中间不会提供帮助。”叶羊意识到自己受骗了，向前男友坦白了一切。前男友告诉叶羊，机构仅在付钱当天和他沟通过一次，劝说自己安抚叶羊。遭到拒绝后，“导师”便不再坚持：“我就不打扰你了。”
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二是“职教出海”的校企协同机制有待健全。部分职业院校的“职教出海”仅停留在语言培训、人文交流等层面，缺乏行业企业的参与；一些职业院校人才培养未精准匹配中资企业的海外发展需求，难以解决中资企业海外发展的痛难点，不利于校企长效合作机制的建立。
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