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无论是在学校的国际文化日，还是在社区的节庆活动，苏俊良的表演都引发了观众的热烈反响。在洛杉矶的国际学校，苏俊良经常被邀请在“国际日”上表演。他谈道：“每次在学校表演，我都感到无比自豪。因为我能够通过表演在舞台上展示中国文化。”苏俊良站在舞台中央，来自中国的学生在看到他表演的变脸后纷纷喝彩，他说：“那一刻我感到自己将内心的民族自豪感传递给了更多的人。”
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北京市大兴一中思政课教师刘晨勤认为，初中生正处于心理和思想发展的关键时期，他们的认知水平虽有提升，但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此，思政课程应注重激发学生的情感体验，筑牢思想基础。为此，她在教学中设计了“采访查阅今昔巨变、榜样故事、筑梦未来和献礼祖国情”4个环节。
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