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　　　　最初任列车长时，孙颖不免心慌：带着一群刚工作不久的年轻同事值乘，到底能不能经得住这份考验？但很快，她就进入了状态——经验不足，学习来补。每趟车出务前，她都会挑选列车临时停车、突然停电等案例，带着班组的姑娘们学习，然后利用折返等时间组织模拟演练，并将自己的处置方法和心得记录下来，向老车长和业务科室的同事请教。

讲完“剪纸的含义与历史、种类及寓意”等内容之后，课堂进入了实操环节。逄思佳拿出自己前一天完成的作品“莲（连）年有鱼（余）”，讲起了具体的要领，要求大家学着剪，之后再剪一个自己的生肖。她把早已备好的样稿和剪刀发到学生们手中。教室顿时更活跃了，学生们都跃跃欲试。

　　　　但要注意的是，推行包容审慎监管执法，绝不是要纵容违法行为，更不是放松监管执法的“信号”，而是让安全生产监管执法“刚柔并济”，做到“该宽的宽，该严的严”，对逾期不予整改、整改不符合要求、拒不整改、弄虚作假、再次发现同项或者其他违法行为的，执法人员应当依法立案查处。对涉及重大事故隐患的严重违法行为，各级应急管理部门要依法依规进行查处，严守安全底线。