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　　　　程斌说，该机构老师会让学员推荐新学员购课，并给予提成。“我感觉他们更像是要把家长吸收进去变成他们的一分子，让家长去给别人讲课。”程斌发现，有的课堂上甚至提到了风水，建议家长在孩子房间里放宝塔、铜钱，以此提升“教育效果”。

中国政法大学教授戴龙认为，破除藩篱，政府能够发挥较大作用。比如针对“内卷式”竞争，政府应当积极出台相应的规章制度，为企业明确底线规定，同时加大资源投入，优化营商环境，为企业发展提供更多的选择方向与机会。

　　　　“一次次的入户陪伴，让孩子们感受到温暖和爱，使他们发生了改变。”杨琳说，“故乡的孩子”除了居住环境差以外，还面临着家庭经济拮据、缺乏陪伴等问题。因此，“故乡的孩子同行计划”的服务内容是根据社工们的前期调研来回应孩子们的需求和共同面临的困境，如走访家庭、改造“宝贝小屋”、发放“宝贝激励金”和“宝贝礼包”。礼包里有满足孩子小小心愿的学习、生活用品，甚至还专门为青春期的女孩配备青春期生活用品和相关的青春期困惑小贴士，为困难家庭发放有收纳箱、卫生纸、洗衣粉、大米、油、被子等物品的家庭箱。同时，还和孩子一起做家务、玩游戏、做作业、爬山，组织游学、集体生日会、成长营等。