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第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。
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“在社会认知理论中，人们会根据自己的经验和认知来理解和解释周围的世界。”曲阜师范大学学生工作处心理健康教育与咨询中心主任、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、副教授陈学宁认为，“过年回家被逼相亲”此类摆拍视频的爆火，是由于视频所呈现的场景与很多人在现实生活中的经历或担忧相符，让网友觉得“这就是我”或“这可能会发生在我身上”。
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